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微論壇展風采,真教研促成長

——42湖畔開展第二期教研微論壇活動

為切實提高校本教研的實效性,促進教師專業成長,提升教育教學水平,促進學校優質特色發展,本學期起,合肥四十二中湖畔分校切實開展教研微論壇系列活動。10月14日下午,利用教師會時間,第二期活動順利開展。

結合學校當前教育教學實際,教導處擬定並提前公佈了第二期活動的三個議題,即“假期作業如何佈置並檢查才有實效?”“考後如何有效利用智學網班級報告中的試卷講評數據?”“聽評課我們‘聽’什麼,‘評’什麼?”

與首期不同,本期活動特邀物理組備課組長黃磊老師進行抽籤。

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首位中籤的是九年級的劉金林老師,她就第二個問題與在座的老師們分享了自己的心得。每次考後,她都會登陸智學網,認真查看班級報告,逐題分析學生得失分情況,特別關注得分率較低的題型,選取典型錯題和優秀解答,進行細緻的分析和講解。同時,她也會仔細比較所帶不同班級間各題的得失分情況,以便更準確地把握各班學情,確定考後不同班級的教學側重。

作為第二位現場中籤的老師,八年級的方莉老師結合國慶假期作業佈置與檢查實際,對第一個問題做了細緻闡述。方老師認為,作業的佈置要依據班情、生情而定,一定要能起到鞏固檢測的作用,萬不能為了佈置而佈置。作業的量要合理控制,各學科間應協調優化,不能過少也不能過多。作業收取後教師應當認真批閲並在課堂上就易錯題進行講解分析,及時地反饋才能保證“實效”。

崔北好副校長點評道,教研微論壇活動是一項系列化的特色活動,能有效地引領老師們思考並解決教學工作中遇到的各種問題,對教師的成長和學校的發展都有積極的推動作用。

最後,武江義校長提出了一點希望,教研微論壇是老師們分享智慧,提升自我的新平台,歡迎老師們向教導處提供工作中的遇到疑難問題和相關思考,以拓寬議題的來源。

教師,是學校最重要的資源;教研,是教師成長的重要途徑。一次展示就是一次促進,一次促進就是一次提升,讓我們靜心期待第三期教研微論壇活動的到來!

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